総合型選抜のプレゼンに本は必要？スライドで1回話して決める

総合型選抜のスライドの色や文字を直して一日が終わる高3は、本を買う前に学校で1回通して話します。図を整えるだけでは、時間内に話せるか、質問に答えられるかは分からないからです。図解本を買うのは、結論と根拠を言えても図に整理できず、先生の指摘と手持ちのソフトでも直せない人だけです。

こんな人は

• 時間内に説明できないか、質問に答えられない人は学校で練習する。
• 先生の指摘と手持ちのソフトで直せる人は追加購入せず練習を続ける。
• 結論と根拠を言えるのに図に整理できず、先生の指摘と手持ちのソフトでも直せない人は図解本を使う。

図を整えても、時間や質問の練習は別に要る

私なら、全体を作り直す前に先生に聞いてもらいます。

聞いてくれた人に結論を言い直してもらうと、自分が伝えたかった話とのずれが見えます。話す順番で迷ったのか、図のつながりが分からなかったのか。その場所を聞けば、直すのは原稿か図かを決められます。

話すところと図の両方で止まる人は、先に根拠と話す内容を直しましょう。テーマや結論が決まっていない人は、先に先生と相談して話す内容をまとめます。何を話すかが変われば、残す図も変わりますよね。

日本大学商学部の合格者は家で声を録りながら時間を測り、スライドを切り替える練習も重ねたそうです。緊張すると早口になるため、話す速さを変えた例です。図ができた後にも、話して直す時間が要ります。

本番が紙の資料でも伝わる形にする

プレゼン方式でも、画面にスライドを映すとは限りません。 拓殖大学の商学部では、PCやPowerPointを使えず、紙を持っていきます。まず志望先の要項、つまり入試のきまりを書いた資料にある時間や枚数、持っていくものや出す方法に合わせましょう。

この決まりは2027年度入学試験要項の37・46ページに書かれています。工学部の機械システム工学科などでは、時間、話の分かりやすさ、声や態度、質問への答えに加え、工学にどれくらい興味があるかも見られます。図が見やすいというだけでは合格できるかは分かりません。

商学部では、口で話さなくてもおおよその内容が分かる紙が必要です。図の下に何の図かを書き、紙を読む人が話の筋を追える形にします。ほかの大学も同じ枚数でよいと考えず、自分が受ける学部・方式の要項から決まりを書き出します。

5分話して、止まった場所を書き残す

次のシートは5分で話す人向けです。ほかの時間が決まっている人はその時間で通しましょう。先生に聞いてもらう日を決め、作ったスライドを持っていきます。

答えが止まった質問は元の資料や調べたときのメモに戻って答え直します。何を聞かれたかを分けるのは止まった理由を見つけるため。いくつ答えられたか、どれだけ早く答えたかだけで、合格できるとは言えません。

ICUの理数探究型を受けた合格者は最後の週に資料を作り、本番で研究の内容を指摘されたと振り返っています。図を直す日だけでなく、話の中身について聞いてもらう日も残したいところ。この人が受けたのは過去の入試で、今の試験の決まりを示す話には使いません。

図解本は伝わらない1枚を直すために買う

『プレゼン資料の図解化大全』で学べるのは込み入った話を分けてまとめ、図にする方法です。出版社の目次には、比べるときや手順を見せるときなどに使う8つの図解の型が並びます。図の置き方や色、余白のとり方、直す前と後の例も読めます。

図書館の混み具合を調べる計画の例です。話す練習のために、同じ内容を文章と図で示しました。実際に数えた結果ではありません。

文章で示す例

曜日と時間帯をそろえて、空いている席の数と使える席の数を記録します。空いている席の数を使える席の数で割った値が空席率で、空いている席の割合を表すものです。行事や休館など、いつもと違う条件は分けて比べます。

同じ内容を3つの箱に分けた例

1. 条件をそろえる曜日と時間帯を決める
   条件
2. 数を記録する空席数と、使える席の総数を数える
   記録
3. 同じ条件で比べる空席率は空席数÷総席数。行事や休館などいつもと違う条件は分ける
   比較

文章と箱で調べることは同じです。箱に分けると、聞き手は条件・記録・比較を順にたどれます。ただし、図にしても実際に調べたデータは増えません。

曜日をそろえる理由や、行事の日を分ける理由は自分で答えることです。図を入れ替えて同じ話をやり直し、シートに書いた時間と、聞いてくれた人が言い直した結論、答えが止まった質問を比べましょう。図を変えても答えられないところは話す中身を直します。

紙の本は200ページです。読み終わるまで待つより、今止まっている図に合うところを読んで直す使い方を勧めます。別書『プレゼン資料のデザイン図鑑』と見分ける目印は書名の「図解化大全」。

結論と根拠を言えるのに図に整理できず、先生の指摘と手持ちのソフトでも直せない人は直す1枚に図解本を使います。紙の本の税込定価は2,420円で、送料・手数料を足した額が支払いの合計です（2026年10月1日、ダイヤモンド社）。

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本を読んで終わりにせず、直したスライドを人に見せるところまで進めましょう。先生の指摘と手持ちのソフトで直せる人は買い足さずに練習を続けて十分です。無料で読める大学の要項と、このシートで話す時間や質問を試せます。

準備時間は図の修正と通し練習に分ける

拓殖大学の総合型選抜I期の試験日は10月25日です。次は10月の予定例で、すでに過ぎた日も入っています。今から始める人はあと何日あるかを数え、図を直す日と通して話す日を両方置きましょう。

1. 5〜8日
   形式を合わせ、最初の通し説明をする4日×30分＝2時間。止まる1枚を選ぶ
2. 9〜16日
   指摘をもとに1枚を直し、同じ説明をやり直す8日×30分＝4時間。必要な人だけ図解本を使う
3. 17〜23日
   本番の形式で話し、根拠・方法・言い切れる範囲への質問を受ける7日×30分＝3時間30分
4. 24日
   印刷物や指定ファイルをそろえ、最後の説明を通す1日×30分。合計20日・10時間

スライド全体をきれいにするために毎日30分を一週間使うと、話す時間もその分減ります。合計3時間30分で、話す・質問を受ける・記録する・直す作業をまとめた30分の枠は7回分。これは予定の比べ方で、何回やれば合格するという数字には使いません。

先生に聞いてもらえる日は自分が使える時間とは別に決めましょう。学校で進めるときの追加の本代は0円ですが、紙を印刷するお金や交通費は別です。本を買い足さないことと、準備にお金がまったくかからないことは分けます。

迷ったら、今日の資料で学校練習の日を決める

プレゼンとは別に個人面接もある人は、学校と録音で始める面接練習も使えます。

作ったスライドと志望先の要項、このシートを担任に見せ、通して話す日を一つ決めましょう。