小論文頻出テーマ六訂版と小論文テーマ24はどっち？迷ったら桐原

推薦入試の過去問を開いても書き出せず、何を読めばよいか迷ったら桐原の六訂版を選びます。用語を知るだけでなく、資料から事実を読み、自分の意見を書く練習まで進めるからです。知識を全部覚えるまで待たず、過去問に必要な所を読んだら答案に戻りましょう。

こんな人は

• 過去問の用語や資料を説明できない人は桐原の六訂版。
• 過去問の用語や資料は説明できるが、論点をつなげて書けない人は小論文テーマ24。論点とは何について賛成・反対や理由を考えるかということです。
• どちらで止まっているか迷ったら桐原の六訂版。

用語や資料で止まる人は桐原、理由で止まる人はテーマ24

問題に出た言葉の意味と、資料から分かることを、何も見ずに自分の言葉で話してみましょう。意味があやふやな言葉や、読み方の分からないグラフがあれば、そこを読みます。知っている言葉まで、はじめから覚え直さなくて大丈夫。

意味は分かっていても自分の考えにつながる理由を書けない人はほかの話題と結んで考えます。例えば教育の問題で、福祉や情報の話と結び付けたいのに、なぜつながるかを書けない場面。テーマ24は図と関連ページを行き来して考える構成なので、その練習に使います。

キーワードは一つの言葉、テーマはひとまとまりの話題。90と24は数えるものが違うので、多いほうを何倍も長く勉強するという比べ方はできません。

定価は両出版社の表示で、2026年9月28日時点。差は55円なので、値段より今のつまずきで選ぶほうがよいでしょう。ページ数は30ページ違いますが、どちらが早く読み終わるかは紙面の細かさでも変わります。

私なら、どこで止まるかまだ分からないときは桐原を選びます。無料の見本で、グラフの読み方と意見の書き方を別々に見られるからです。自分がうまくできない所を見つけてから、分冊で手を動かせます。

資料から読める事実と自分の意見を分ける

桐原の本冊の無料見本には捨てられた食品の量と内訳を示す図が載っています。図の下が言葉の説明、右側が事実と意見の例という並びです。グラフの数字を拾えたあとに、そこから何を言いたいかを考えます。

見本の意見をそのまま覚えるより、図のどの部分を理由に使ったかをたどります。自分が書くときも資料にある事実と、そこから考えた対策を分ける。これで、グラフの説明だけで終わっている所を見つけやすくなります。

分冊の無料見本では国際の分野で、本文の穴を埋めたり、正しい言葉を選んだりして復習できます。出版社の案内ではそのあとに意味が分かったかを問う問題、文を書いて答える問題が続く流れ。資料を読み、自分の意見を書くワークもあります。

一方、テーマ24では近現代、人文科学、社会科学、自然科学に分けて学びます。出版社の紹介にあるのは問題に書かれたページへ戻り、知識を読む、解く、解説を読むという進め方です。

桐原では本のはじめでキーワードのつながりを調べ、テーマ24では各テーマの最後と章の終わりに問題を解きます。どちらでも知識を使う練習ができ、違うのは資料の例と分冊から始めるか、図と関連する問題で考えるかです。

テーマ24の図の文字量や解説の細かさは試し読みの紙面を読めていないため分かりません。出版社の商品ページに試し読みのリンクがあります。

無料見本で試し、不足が残ったら1冊足す

桐原の無料見本で資料の読み方が分かり、手持ちの本で必要な言葉と答案に使う理由まで補える人は、新しいテーマ本を足さず過去問を書きます。知らない言葉や、つなげて書けない理由が残った所だけ、新しい本で補いましょう。

用語の意味や資料の読み方がまだあやふやな人は、桐原の六訂版を使います。まず過去問1題に必要な所を読み、分冊で思い出す練習へ。購入先では表紙の「六訂版」と分冊ワークブック付きの紙書籍を見ます。

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過去問の用語や資料は説明できるが、論点をつなげて書けない人は小論文テーマ24を選びます。1テーマ1枚の図で、知っている話題をつなげて考える練習です。購入先では表紙の「小論文テーマ24」と紙書籍を見て、出版社の商品ページにある正誤表も読みましょう。

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まだ小論文の段落の作り方を学んでいない人は、先に書き方の本で段落の型を学びます。医療系の話題だけを補いたい人は医療系の本の比較で選びます。今回選ぶのは書き方を一度学んだあとに、いろいろな分野の知識を補う本です。

読む日と書く日を分けて、3日目に答案へ戻る

どちらも今回の本を使った感想は書いていません。参考にするのは読んだあとに何をするか。覚えた話題を、問われたことに合わせて使う日を先に決めます。

1. 1日目
   過去問と目次を読む・25分説明できない用語や資料、つなげて書けない理由に印を付け、読む箇所を選ぶ
2. 2日目
   必要な所だけ読む・25分用語の意味、資料から言える事実、自分の意見に使う理由を分けてメモする
3. 3日目
   過去問の答案を書く・60分先生に渡せる答案1題を残す。本番が60分を超える試験はその時間に延ばす

合計110分は読む時間を区切り、過去問を書き始めるための仮の予定です。分かるのは選んだ設問で何が足りなかったかと、読んだことを答案に使えたかどうか。

字数と時間は受ける大学の問題に合わせます。本が出たあとに問題の出し方が変わった試験は大学が無料で出している最新の問題で練習します。この二冊のテーマ数から、本番で必要な字数や練習量は決まりません。

書いた答案は設問への答えと理由を見直す

書けたあとも知っている話を並べただけになっていないかを見ます。問題で対策を問われているのに、今どうなっているかを書いただけで終わっていたら、足すのは新しい言葉より自分の提案。理由に使う資料の事実が抜けていたら、そのページへ戻って書き直します。

1. 答案と設問を並べる問われたことへの答えと、その理由に線を引く。理由が抜けた所だけ、資料や本に戻って書き直す
   答案1題